ÉVÈNEMENT

コースの終焉(そして、その先にあるもの)

AIチューター、リアルタイムの実践、そしてL&Dリーダーが本当に知っておくべきこと。
コースの終焉(そして、その先にあるもの)
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6月30日
2026
イギリス時間 14時(GMT)
トロント時間 9時(EST)
Anglais
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Qui sera là ?

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Annee Bayeux

Co-fondatrice | Co-dirigeante | Ancienne CLO | Évangéliste du futur du travail
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ロリ・ナイルズ=ホフマン

stratège en EdTech et en transformation par l'IA
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Ce que vous apprendrez

AIは学びを変革すると約束しました。しかし業界の答えは、大半がこうでした。静的なコースを、もっと多く、もっと速く作ること。ほとんど機能しないフォーマットを速く量産しても、機能するようにはなりません。
『The Eight Levers of EdTech Transformation』の著者であり、ラーニング分野で最も信頼を集めるストラテジストの一人であるLori Niles-Hofmannは、この問題提起を何年も続けてきました。今、テクノロジーがようやく追いついています。エンタープライズ規模でラーニングコンテンツの調達と導入に10年を費やした後にArdoiseを共同創業したAnnee Bayeuxは、その代替となるものを構築しています。
二人が探るのは、スピードよりも重要な3つの変化です。学習者一人ひとりの役割とその瞬間に合わせて適応するパーソナライゼーション。学びを各職務の実務と実際のリスクに結びつけるコンテクスチュアライゼーション。そして、成果が問われる本番の前に、安全な環境で実践できるエクスペリメンテーション。
最後に一つの問いが投げかけられます。L&Dリーダーがこのすべてを機能させるためには、どのような新しいスキルが必要なのか。その答えは、L&D部門の外側と同じくらい、内側にも変革を求めるものかもしれません。

Pourquoi y assister ?

  • コースが今なお学びの正しい単位なのかを問い直す。そうでなければ、何がそれに代わるのかを探る。
  • コンテクスチュアライゼーションとパーソナライゼーションが、属性データを超えて学習者の役割、業務、そして決定的な瞬間に適応するとき、具体的に何が変わるのかを知る。
  • ラーニングにおけるエクスペリメンテーションとは何か。結果が現実のものとなる前に、安全な環境で実践し、シミュレーションし、失敗できるということ。
  • 現代のL&Dプロフェッショナルがこの新しい世界で力を発揮するために必要なスキルについて、明確な視座を得る。

Qui devrait y assister ?

  • 学習戦略を見直しているL&Dリーダー、CLO(最高学習責任者)、ラーニングディレクター
  • 修了率の先にある、学びとパフォーマンスの接続を求めるCHRO(最高人事責任者)・人事リーダー
  • より適応的で実践志向のモデルを求めるラーニングデザイナー、変革推進チーム

À propos de l'événement

L&DにおけるAIの議論は、コンテンツ生成に偏ってきました。コースをもっと多く、もっと速く。しかし、コースそのものが学びの間違った単位になっていたとしたら?
スピードよりも重要な3つの変化があります。コンテクスチュアライゼーション、パーソナライゼーション、そしてエクスペリメンテーション。本ウェビナーでは、Lori Niles-Hofmann(EdTech・AI変革ストラテジスト、『The Eight Levers of EdTech Transformation』著者)とAnnee Bayeux(Ardoise 共同CEO・共同創業者)が、コースの先にあるものを探ります。
Loriがフレームワークを提示し、Anneeが構築の現場から得たエビデンスを示します。そして最後に、視点をラーニングの専門職そのものに向けます。現代のラーニングリーダーは、何にならなければならないのか。
ご質問をお持ちください。懐疑的な目もお持ちください。どちらも歓迎します。

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